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Título : Metodología grupal como estrategia del aprendizaje activo
Autor : Arce Banguera, Bella Nina
Palabras clave : TRABAJO COOPERATIVO, TÉCNICAS, METODOLOGÍA, ENSEÑANZA, APRENDIZAJE
Fecha de publicación : 14-dic-2016
Editorial : Ecuador - PUCESE - Maestría en Ciencias de la Educación
Citación : POS.227;
Resumen : En la actualidad se esta fomentando la importancia del desarrollo de actividades en grupo, es decir el trabajo grupal o grupo cooperativo; se ha vuelto un método estratégico que permite el avance en varios aspectos dentro de la sociedad, lo cual ha permitido al individuo desarrollar mas y mejores relaciones interpersonales como también el descubrimiento de habilidades y destrezas. La base para este éxito es la formación temprana en el ámbito educativo por ende debe desarrollarse en las aulas de clase baja la supervisión de los docentes y la aplicación de técnicas que permiten a los estudiantes afianzarse con este método mejorando el rendimiento académico y el proceso de enseñanza aprendizaje. Se empleo la investigación descriptiva; con el fin de definir que técnicas del método cooperativo aplican los docentes de básica superior en las áreas de Estudios Sociales, Ciencias Naturales, Lengua y Literatura en la Unidad Educativa Quito Luz de América. del cantón San Lorenzo. Se aplico la técnica de la encuesta para la población conformada por 155 estudiantes de los 8vo, 9no y 10mo. de Educación General Básica y 11 docentes. Los mismo que manifestaron que se realizan la aplicación del método cooperativo y la aplicación de cuantas técnicas que permiten el desarrollo de las tareas asignadas en el grupo cooperativo, a pesar de que se presenta en parte dificultades como la falta de responsabilidad e interés por parte de los estudiantes y el desconocimientos de técnicas por parte de los docentes.
Descripción : Tesis previa obtención del título de Magister en Ciencias de la Educación
URI : http://hdl.handle.net/123456789/959
Aparece en las colecciones: Tesis Maestría en Ciencias de la Educación

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