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https://repositorio.pucese.edu.ec/handle/123456789/743| Título : | Dificultades de atención en un niño con necesidades educativas especiales en la educación general básica |
| Autor : | Godoy Rosero, Pedro César |
| Palabras clave : | - DIFICULTAD DE ATENCIÓN, INTERVENCIÓN CURRICULAR, APRENDIZAJE ESCOLAR |
| Fecha de publicación : | 4-jun- 2 |
| Editorial : | Ecuador - PUCESE - Maestría en Ciencias de la Educación - Psicodidáctica |
| Citación : | POS.132; |
| Resumen : | La dificultad de atención escolar es muy frecuente en niños y niñas de Educación General Básica, se profundiza cuando se evidencian síntomas de trastornos por déficit de atención e hiperactividad TDAH. La información evidenciada a través de las técnicas cualitativas aplicadas en el caso de estudio fue la base para describir la investigación, se determinó el deficiente desenvolvimiento académico de “Arikev” y la desatención parcial por parte de la profesora. La propuesta planteada aborda la intervención no significativa en el currículo para lo cual se consideró modificaciones en la metodología, organización y ambiente escolar. |
| Descripción : | Tesis previa obtención del título de Magister en Ciencias de la Educación Mención Psicodidáctica |
| URI : | http://hdl.handle.net/123456789/743 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis Maestría en Ciencias de la Educación mención Psicodidáctica |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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