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Título : Participación de los padres de familia en la Escuela “Francisco Elizalde”.
Autor : Quiñónez Quiñónez, Segundo Raúl
Palabras clave : Proceso educativo, escasa participación familiar, competencias de aprendizaje, padres de familia, estrategia.
Fecha de publicación : 27-jul-2022
Editorial : Ecuador - Pucese - Escuela de Educación Básica
Citación : EDU.477
Resumen : La familia es la base fundamental para el desarrollo de una sociedad justa, es en éste núcleo donde empieza la formación ética de una persona, que al crecer debe aportar con el progreso de la comunidad, esto basado en Calvo, Verdugo y Amor (2016). Quienes manifiestan que “La familia como cualquier otro agente tiene un papel clave en el desarrollo de los niños y jóvenes”. (p.100) Son muchas las situaciones que han hecho que la afirmación anterior de un gran giro, evidenciándose resultados negativos y lejos de este propósito: el trabajo de los padres por la búsqueda de un salario para la manutención de sus hijos, la falta de tiempo, el desconocimiento de los roles, los pocos intereses por el desarrollo familiar han provocado el no acompañamiento de los niños y niñas en el proceso educativo. Con la finalidad identificar la importancia de la participación de los padres, madres y/o representantes legales de la Escuela de EGB) Intercultural Bilingüe “Francisco Elizalde” en el proceso educativo, se diseña una propuesta que aportará con el fortalecimiento académicos de los estudiantes. Programa en el que los padres conocerán y practicarán sus roles en el proceso educativo, con dinámicas, dramatizaciones y estrategias activas que ayudara a que este proceso sea más vivencial.
Descripción : Tesis previa obtención del título de Licenciado en Ciencias de la Educación Básica.
URI : https://repositorio.pucese.edu.ec/handle/123456789/3095
Aparece en las colecciones: Tesis - Licenciatura en Educación

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