Empleo de la metodología LORET para diseñar estrategias didácticas que contribuyan al aprendizaje significativo en la Unidad Educativa Luis Cadena en la parroquia Urbina, cantón San Lorenzo, provincia de Esmeraldas

Abstract

La educación que la sociedad actual requiere debe propiciar espacios de formación integral, donde los educandos adquieran conocimientos de calidad que respondan a las necesidades de los entornos locales de los centros, sean estos de zonas urbanas o rurales, con la finalidad de generar individuos proactivos en la búsqueda de soluciones eficientes en aspectos sociales, culturales, ambientales y tecnológicos. Puesto que los cambios negativos que se evidencian en la naturaleza demandan de la actuación académica activa de todo el sistema educativo: profesorado, alumnado, representantes de la familia y la comunidad, desarrollando competencias que aporten a revertir las afectaciones negativas humanas provocadas en el ecosistema. En este sentido, se destaca la importancia de diseñar estrategias didácticas que contribuyan a generar aprendizajes significativos empleando la metodología LORET en la Unidad Educativa Luis Cadena de la parroquia Urbina del cantón San Lorenzo, provincia de Esmeraldas, con el objetivo de concientizar y sensibilizar al entorno educativo y la localidad para realizar acciones sostenibles que contrarresten progresivamente las consecuencias existentes en el ecosistema.