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Título : SEGUNDO CONGRESO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LA LENGUA INGLESA
Otros títulos : Libro de memorias
Palabras clave : idiomas extranjeros
inglés
investigación acción
estudiantes
Fecha de publicación : 31-ene-2020
Editorial : PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE ESMERALDAS
Resumen : Con el objetivo de encontrar formas de lograr los descriptores establecidos por el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) para la estandarización del aprendizaje del idioma, se seleccionó un grupo de 12 estudiantes del primer año de la especialidad de Idiomas Extranjeros de la Universidad de Oriente para implementar un proyecto de investigación de acción y revisar los procedimientos y Técnicas utilizadas en el proceso de enseñanzaaprendizaje. El grupo incluía estudiantes de los tres grupos existentes, 6 hombres y 6 mujeres. La metodología seguida en el experimento tomó en consideración los pasos ofrecidos por Burns, A (1998), Nunan, D. (1990) y Wallace, M.J. (1998) para la investigación acción; además de las perspectivas profesionales de Bausela (2004): una perspectiva social (formación profesional y participación social) y una perspectiva personal (aspectos formativos y aspectos cognitivos). Primero, se planificó una acción para abordar el problema, luego se siguió la planificación del ciclo, la actuación, la observación y la reflexión de acuerdo con las características de este tipo de investigación y algunos argumentos ofrecidos en el ciclo de Harmer (2005). Entre las limitaciones detectadas en el diagnóstico lingüístico, se registraron demasiadas dudas, mala producción de habla y escritura con oraciones simples cortas, tendencia a usar el español para completar las ideas y se registraron patrones de entonación similares al español. Para resolver los problemas detectados, se creó y puso en práctica un "Club de inglés", que incluía diferentes actividades. Estas contribuyeron a mejorar el rendimiento de los estudiantes con el idioma inglés.
URI : https://repositorio.pucese.edu.ec/handle/123456789/2064
ISBN : 978-9942-8770-1-7
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